图为西北民族大学近期上线网络慕课的《敦煌舞基础训练》教学画面。(资料图)西北民族大学供图

  近日,西北民族大学特色课程《敦煌舞基础训练》慕课正💹式上线智慧树、学堂在线两大平台,以数字化手段活化千年壁画艺术,推动传统文化传承与教育普惠。该课程系统梳理了敦煌舞的文化背景与技法体系,融合虚拟场景、动作捕捉等数字技术,成为传统文化创新发展的新实践。

  据课程负责人、西北民族大学敦煌舞🐺教研室主任李婷婷介绍,《敦煌舞基础训练》慕课内容分文化背景、艺术风格、基础语汇、典型舞姿、旋转技术、形象塑造、道具应用七大模块,循序渐进拆解敦煌舞的肢体密码。

  借助数字技术,课程还原了莫高窟112🎋窟等经典洞窟场景,通过3D动画拆解壁画舞姿,对比动态演示,让学习者“身临其境”感受历史语境。“比如‘反弹琵琶’舞姿,我们会解析其乐舞文化根源,再用技术手段量化肢体角度,帮助学生精准掌握细节。”李婷婷说。

  据平台数据显示,课程🍆上线至今,累计学习人数已超千人,覆盖中国30余个省市和美国。学习者涵盖高校师生、职业舞者及业余爱好者。

  “偏远地区的学生也能通过慕课接触优质资源。”李婷婷提到,课程特别设计了“文化认知先行”的教学逻辑,每章节从历史背景切入,激发文化认同。此外,西北民族大学等高校将慕课引入“翻转课堂”,学生课前自学理论,课中深化实践,形成“线上+线下”闭环。⚠️

图为李婷婷教授线下授课敦煌舞。(资料图)王牧雨 摄

  吴菁是来自美国一高校孔子学院的舞蹈教师,她在向当地敦煌舞爱好者授课时,就引用了《敦煌舞基础训练》慕课课程。“学生们不仅可以跟专业教授进行系统学习,慕课中还有丰富精美的敦煌舞壁画🕓,令学生对中国和敦煌文化有了更深刻的理解。”吴菁说。

  西北民族大学敦煌舞的数字化探索也为国际文化交流注入新活力。近年来,该校与剑桥大学、清华大学等高校开展研学营活动,线下教授敦煌舞,但由于语言不通,很多敦煌舞专业语汇无法向外籍学员讲授清楚,因此引入双语版《敦煌舞术语词典》辅助教学。李婷婷说:“我们用中英文术语同步讲解手型动作,解决了肢体语言之外的沟通壁垒。”

  据悉,未来该校🕦还计划将人工智能融入舞蹈创作,开发交互式教学工具,并建立敦煌舞动作数据库,推动考试评分标准化。

  “在考试场景中,系统可自动评分基础动作的标准性,人工评分则聚焦艺术表现力,两者结合提升考核科学性。”李婷☄️婷表示,团队正与信息技术学院合作,利用动捕技术采集敦煌舞动作数据,未来或将其应用于AI编舞与智能评分,解决舞蹈教育中“评价主观性”的难题。

  西北民族大学自2007年起开设敦煌舞专业课程,是国内最早系统开展该领域教学的高校之一,该校舞蹈学院也是全国唯一一个在本科、研究生教学层次主修敦煌舞课程的学院,出版全国首部《敦煌舞把杆训练教程》《敦煌舞术语词典中英文版》《敦🐋煌舞男班训练教材》,并创排敦煌舞教学舞剧《步步生莲》。

  “将不同石窟中经典的形象舞姿,挖掘其形象背后的♑️风格韵律,在不脱离敦煌舞基础审美的基础上,实现千年舞姿的精度保存。”西北民族大学舞蹈学院院长李琦表示,敦煌舞慕课以莫高窟壁画为学术根基,保留敦煌石窟中纯粹的艺术沉淀,形成观者的视觉新体验。(完)

" /> 图为西北民族大学近期上线网络慕课的《敦煌舞基础训练》教学画面。(资料图)西北民族大学供图

  近日,西北民族大学特色课程《敦煌舞基础训练》慕课正💹式上线智慧树、学堂在线两大平台,以数字化手段活化千年壁画艺术,推动传统文化传承与教育普惠。该课程系统梳理了敦煌舞的文化背景与技法体系,融合虚拟场景、动作捕捉等数字技术,成为传统文化创新发展的新实践。

  据课程负责人、西北民族大学敦煌舞🐺教研室主任李婷婷介绍,《敦煌舞基础训练》慕课内容分文化背景、艺术风格、基础语汇、典型舞姿、旋转技术、形象塑造、道具应用七大模块,循序渐进拆解敦煌舞的肢体密码。

  借助数字技术,课程还原了莫高窟112🎋窟等经典洞窟场景,通过3D动画拆解壁画舞姿,对比动态演示,让学习者“身临其境”感受历史语境。“比如‘反弹琵琶’舞姿,我们会解析其乐舞文化根源,再用技术手段量化肢体角度,帮助学生精准掌握细节。”李婷婷说。

  据平台数据显示,课程🍆上线至今,累计学习人数已超千人,覆盖中国30余个省市和美国。学习者涵盖高校师生、职业舞者及业余爱好者。

  “偏远地区的学生也能通过慕课接触优质资源。”李婷婷提到,课程特别设计了“文化认知先行”的教学逻辑,每章节从历史背景切入,激发文化认同。此外,西北民族大学等高校将慕课引入“翻转课堂”,学生课前自学理论,课中深化实践,形成“线上+线下”闭环。⚠️

图为李婷婷教授线下授课敦煌舞。(资料图)王牧雨 摄

  吴菁是来自美国一高校孔子学院的舞蹈教师,她在向当地敦煌舞爱好者授课时,就引用了《敦煌舞基础训练》慕课课程。“学生们不仅可以跟专业教授进行系统学习,慕课中还有丰富精美的敦煌舞壁画🕓,令学生对中国和敦煌文化有了更深刻的理解。”吴菁说。

  西北民族大学敦煌舞的数字化探索也为国际文化交流注入新活力。近年来,该校与剑桥大学、清华大学等高校开展研学营活动,线下教授敦煌舞,但由于语言不通,很多敦煌舞专业语汇无法向外籍学员讲授清楚,因此引入双语版《敦煌舞术语词典》辅助教学。李婷婷说:“我们用中英文术语同步讲解手型动作,解决了肢体语言之外的沟通壁垒。”

  据悉,未来该校🕦还计划将人工智能融入舞蹈创作,开发交互式教学工具,并建立敦煌舞动作数据库,推动考试评分标准化。

  “在考试场景中,系统可自动评分基础动作的标准性,人工评分则聚焦艺术表现力,两者结合提升考核科学性。”李婷☄️婷表示,团队正与信息技术学院合作,利用动捕技术采集敦煌舞动作数据,未来或将其应用于AI编舞与智能评分,解决舞蹈教育中“评价主观性”的难题。

  西北民族大学自2007年起开设敦煌舞专业课程,是国内最早系统开展该领域教学的高校之一,该校舞蹈学院也是全国唯一一个在本科、研究生教学层次主修敦煌舞课程的学院,出版全国首部《敦煌舞把杆训练教程》《敦煌舞术语词典中英文版》《敦🐋煌舞男班训练教材》,并创排敦煌舞教学舞剧《步步生莲》。

  “将不同石窟中经典的形象舞姿,挖掘其形象背后的♑️风格韵律,在不脱离敦煌舞基础审美的基础上,实现千年舞姿的精度保存。”西北民族大学舞蹈学院院长李琦表示,敦煌舞慕课以莫高窟壁画为学术根基,保留敦煌石窟中纯粹的艺术沉淀,形成观者的视觉新体验。(完)

" /> 敦煌舞“触网”新生 千年壁画“云端”复活 敦煌舞“触网”新生 千年壁画“云端”复活
人民網
人民網>>經濟·科技

2025-04-24 15:32:33 | 來源:人民網-人民日報
小字號

  中新网兰州4月24日电 (王牧雨)敦煌舞源于莫高窟壁画中的乐舞形象,其独特的“三道弯”体态与“反弹琵琶”等舞姿,承载着丝绸之路上多元文明交融的印记。20世纪70年代,甘肃经典🦍舞剧《丝路花雨》让敦煌舞从壁画走向舞台,如今,西北民族大学依托学院派教学体系,将敦煌舞搬上“云端”。

图为西北民族大学近期上线网络慕课的《敦煌舞基础训练》教学画面。(资料图)西北民族大学供图

  近日,西北民族大学特色课程《敦煌舞基础训练》慕课正💹式上线智慧树、学堂在线两大平台,以数字化手段活化千年壁画艺术,推动传统文化传承与教育普惠。该课程系统梳理了敦煌舞的文化背景与技法体系,融合虚拟场景、动作捕捉等数字技术,成为传统文化创新发展的新实践。

  据课程负责人、西北民族大学敦煌舞🐺教研室主任李婷婷介绍,《敦煌舞基础训练》慕课内容分文化背景、艺术风格、基础语汇、典型舞姿、旋转技术、形象塑造、道具应用七大模块,循序渐进拆解敦煌舞的肢体密码。

  借助数字技术,课程还原了莫高窟112🎋窟等经典洞窟场景,通过3D动画拆解壁画舞姿,对比动态演示,让学习者“身临其境”感受历史语境。“比如‘反弹琵琶’舞姿,我们会解析其乐舞文化根源,再用技术手段量化肢体角度,帮助学生精准掌握细节。”李婷婷说。

  据平台数据显示,课程🍆上线至今,累计学习人数已超千人,覆盖中国30余个省市和美国。学习者涵盖高校师生、职业舞者及业余爱好者。

  “偏远地区的学生也能通过慕课接触优质资源。”李婷婷提到,课程特别设计了“文化认知先行”的教学逻辑,每章节从历史背景切入,激发文化认同。此外,西北民族大学等高校将慕课引入“翻转课堂”,学生课前自学理论,课中深化实践,形成“线上+线下”闭环。⚠️

图为李婷婷教授线下授课敦煌舞。(资料图)王牧雨 摄

  吴菁是来自美国一高校孔子学院的舞蹈教师,她在向当地敦煌舞爱好者授课时,就引用了《敦煌舞基础训练》慕课课程。“学生们不仅可以跟专业教授进行系统学习,慕课中还有丰富精美的敦煌舞壁画🕓,令学生对中国和敦煌文化有了更深刻的理解。”吴菁说。

  西北民族大学敦煌舞的数字化探索也为国际文化交流注入新活力。近年来,该校与剑桥大学、清华大学等高校开展研学营活动,线下教授敦煌舞,但由于语言不通,很多敦煌舞专业语汇无法向外籍学员讲授清楚,因此引入双语版《敦煌舞术语词典》辅助教学。李婷婷说:“我们用中英文术语同步讲解手型动作,解决了肢体语言之外的沟通壁垒。”

  据悉,未来该校🕦还计划将人工智能融入舞蹈创作,开发交互式教学工具,并建立敦煌舞动作数据库,推动考试评分标准化。

  “在考试场景中,系统可自动评分基础动作的标准性,人工评分则聚焦艺术表现力,两者结合提升考核科学性。”李婷☄️婷表示,团队正与信息技术学院合作,利用动捕技术采集敦煌舞动作数据,未来或将其应用于AI编舞与智能评分,解决舞蹈教育中“评价主观性”的难题。

  西北民族大学自2007年起开设敦煌舞专业课程,是国内最早系统开展该领域教学的高校之一,该校舞蹈学院也是全国唯一一个在本科、研究生教学层次主修敦煌舞课程的学院,出版全国首部《敦煌舞把杆训练教程》《敦煌舞术语词典中英文版》《敦🐋煌舞男班训练教材》,并创排敦煌舞教学舞剧《步步生莲》。

  “将不同石窟中经典的形象舞姿,挖掘其形象背后的♑️风格韵律,在不脱离敦煌舞基础审美的基础上,实现千年舞姿的精度保存。”西北民族大学舞蹈学院院长李琦表示,敦煌舞慕课以莫高窟壁画为学术根基,保留敦煌石窟中纯粹的艺术沉淀,形成观者的视觉新体验。(完)

评论
  • 那英吃了回春丹”
    为什么吃道具是剧组大忌
  • 鸿蒙原生游戏
    香缇莫淘汰
  • 为什么吃道具是剧组大忌
    巴黎下雨了
  • 中国队将乘坐号船亮相开幕式
    贾玲奥运开幕式
  • 奥运会
    闪耀奥运赛场的中国骄傲
  • 印度一工人挖出近克拉钻石
    印度一工人挖出近克拉钻石
  • 眼睛里取出来好多结石
    印度一工人挖出近克拉钻石
  • 何浩楠巧了那天穿了白色入镜
    贾玲巴黎状态
  • 巴黎奥运开幕式
    中信建投实习生称未被告知资料保密
  • 歌手音乐竞技搞煽情
    谭维维审美疲劳
极品高手纵横都市

极品高手纵横都市

「活动」首次登录送76元红包

291.31MB
版本V4.35.80
下载人人干视频软件安装你想要的应用 更方便 更快捷 发现更多
喜欢 72%好评(514人)
评论 764
极品高手纵横都市截图0 极品高手纵横都市截图1 极品高手纵横都市截图2 极品高手纵横都市截图3 极品高手纵横都市截图4
详细信息
  • 软件大小: 680.80MB
  • 最后更新: 2025-04-24 15:32:33
  • 最新版本: V4.20.9
  • 文件格式: apk
  • 应用分类:ios-Android 猎聘网网页版
  • 使用语言: 中文
  • : 需要联网
  • 系统要求: 5.41以上
应用介绍
一,亚洲三级在线观看电梯里啊额嗯嗯不要
二,公交车吃我的奶进我下面,王祖贤好紧夹得我好爽
三,求求你不要舔了要尿了,玉足打脚枪榨精小h文
四,日本爱爱视频,亲密无间PO推荐1 V1
五,JACKCHEN的视频LVK,东流分级制影院
六,丁丁网上海公交查询,秦勇被强制榨精
七,挺进她的花苞 啊太深了情趣内衣
【联系我们】
客服热线:132-1768-933
加载更多
版本更新
V2.97.45
鱿鱼网进入官网by6113by6680

极品高手纵横都市类似软件

猜你喜欢

包含 2021正国级干部名单 的应用集
评论
  • 下周有歌手巅峰之夜 9天前
    闪耀奥运赛场的中国骄傲
  • 中信建投实习生称未被告知资料保密 9天前
    谭维维审美疲劳
  • 为什么吃道具是剧组大忌 2天前
    鸿蒙原生游戏
  • 医生让我每晚睡前喝杯牛奶 6天前
    古巨基一直看提词器
  • 闪耀奥运赛场的中国骄傲 5天前
    眼睛里取出来好多结石
  • 贾玲奥运开幕式 4天前
    巴黎下雨了
  • 谭维维审美疲劳 4天前
    中国代表团预计第个入场
  • 中国代表团预计第个入场 7天前
    王楚钦削上了
  • 中国队将乘坐号船亮相开幕式 9天前
    印度一工人挖出近克拉钻石
  • 谭维维审美疲劳 9天前
    张杰陈楚生拥抱